segunda-feira, 24 de setembro de 2012

Programa de Leitura Lendo pra Valer - EEEF Profº Olintho de Oliveira (Porto Alegre)

O blog da EEEF Olintho de Oliveira publicou fotos do encontro com a escritora Valesca de Assis, pelo Programa de Leitura Lendo pra Valer. Parabéns às professoras Cleia, Lenara e Tônia pelo envolvimento com o programa de leitura e pelo trabalho realizado junto à comunidade escolar!


terça-feira, 17 de julho de 2012

Foto do último encontro


Ontem tivemos o último encontro do Tessituras!
Aqui fica o registro fotográfico dos mediadores de leitura que participaram do curso!
Até logo, pessoal!

Contação de História Coletiva no Tessituras


A partir da proposta das professoras PaTTi Cruz e Claire Manica, o grupo do curso de extensão criou uma história coletiva, dramatizada com os objetos construídos pelos participantes.

sexta-feira, 13 de julho de 2012

As histórias e as memórias afetivas: um imaginário a ser preservado - Profª PaTTi Cruz

Apresentação do encontro sobre Contação de Histórias no dia 02 de julho de 2012.
View more PowerPoint from Ana Paula Cecato

quinta-feira, 5 de julho de 2012

Contexto histórico e os livros infantis

O blog Livros e Afins publicou neste link uma linha do tempo dos acontecimentos importantes para a historiografia do livro infantil.

Primeiro livro considerado infantil da história: “Proverbio” – Marquês de Santillana, século XV. (do blog Livros e afins)

domingo, 18 de março de 2012

Série Imaginantes, um convite à imaginação

A série "Imaginantes" foi concebida pela emissora de TV Televisa, do México e trata de obras inventivas de grandes mestres do pensamento universal (muitos deles ficcionistas). No total, são 28 vídeos, que podem ser acessados no canal do Youtube. O texto da introdução da série nos convida ao deleite e ao exercício da imaginação, tendo em vista que somos todos "imaginantes".
Imaginantes: Plural. Ven lo que no se puede ver. Saltan los límites del pensamiento. Son novelistas, científicos, creadores y artistas plásticos que despiertan nuestra capacidad de asombro y nos recuerdan que nuestra especie se llama: Imaginantes.

Abaixo, um deles, que trata da obra de Ray Bradbury, escritor norte-americano:


sexta-feira, 17 de fevereiro de 2012

Como aprendi a gostar de ler com 11 atitudes simples de meus pais

Os pais, responsáveis pela criança são os seus primeiros mediadores da leitura. O texto abaixo, retirado do blog Livros e Afins, de Alessandro Martins, mostra de que forma eles podem ser decisivos na formação do leitor.



Uma professora de português, na pós-graduação em Literatura Brasileira que faço na Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), disse que é comum que mães questionem os livros indicados aos filhos, considerando-os muito complicados.

Pensei que uma boa idéia seria perguntar delicadamente a essa mãe que outros livros ela teria indicado durante todo aquele tempo antes de ele chegar às aulas de Literatura.

Os pais têm papel fundamental na formação dos novos leitores. A responsabilidade não pode ser jogada apenas nas costas dos professores na hora de ensinar a gostar de ler.

Eis algumas coisas que meus pais fizeram para que eu me tornasse amigo dos livros. Se você for pai ou mãe, espero que isso ajude.

  1. Presenteavam-me com livros – Quase toda semana eu ganhava um livro novo. Nas datas festivas, além de um brinquedo, eu ganhava um livro.
  2. Levavam-me às livrarias – Nada mais divertido e que chame mais a atenção de uma criança que a colorida seção de livros infantis. Ainda que ela seja pequena e desorganizada, como costumam ser as de ultimamente, para a criança tudo é grande, vasto e divertido.
  3. Levavam-me à biblioteca - Nem todo mundo tem dinheiro para comprar livros toda semana. Mas uma biblioteca tem uma quantidade enorme de livros à disposição. De graça. Lembro como ontem o dia em que meu pai me acompanhou quando fiz a minha carteirinha. Emprestei uma edição do Príncipe Valente.
  4. Associavam esses passeios a coisas divertidasUma ida à livraria ou à biblioteca era acompanhada sempre de um sorvete, uma passada na pastelaria ou um passeio no zoológico. Não precisa ser nada muito complicado. A leitura deve estar ligada a atividades prazerosas já que também é uma.
  5. Não tinham preconceito quanto a gibis - As histórias em quadrinhos são ótimas maneiras de iniciar a criança à leitura. Embora sejam uma forma de arte diferenciada, habituam à palavra escrita.
  6. Liam histórias para mim – Minha avó também lia histórias para mim. Sempre que o fazia colocava seus óculos. Como eu ainda não sabia ler, um dia roubei os seus óculos imaginando que aquilo me ajudaria a entender aquelas letrinhas todas.
  7. Contavam histórias para mim – Quem gosta de ouvir histórias, gosta também de lê-las e de contá-las. Eles também me mantinham em contato com as pessoas mais velhas da família que, por natureza, são contadores de histórias. Quando criança, lembro de aos domingos, bem cedo, ir para cama de minha bisavó, onde ela me contava as suas aventuras da juventude.
  8. Davam livre acesso aos livros adultos – Eles nunca temeram que eu estragasse os livros da biblioteca, os livros “sem figura”. De fato, estraguei alguns, mas a minha transição dos chamados livros infantis para os adultos foi gradual e sem pressões, no meu ritmo. O primeiro que li foi Tubarão, aquele do filme.
  9. Meu pai me levava ao cinema – O cinema é uma das portas de entrada para a literatura. Foi ao ver Mogli, dos estúdios Disney, que me interessei em ler o Livro da Selva, de Rudyard Kipling.
  10. Eles liam – Meu pai, sobretudo, lia muito. Para uma criança, o cara mais legal do mundo é o pai. E, quando você é criança, tudo o que você quer é ser como o cara mais legal do mundo. E o mais importante:
  11. Eles NUNCA me obrigaram a ler – Tudo que é feito por obrigação é um saco. Coisas feitas contra a vontade causam trauma. E, depois de um trauma, mesmo que seja a mais prazerosa das atividades, mais tarde você vai associá-la com sentimentos ruins e se recusar a fazê-la. Para entender melhor, apenas neste item substitua a palavra leitura pela palavra sexo.