Torpedos Literários - Ana Mello

Torpedos literários2010

Apresentação no curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura no dia 11/07/2011.

Agendamento para O Autor no Palco começa em 1º de agosto

 

Álvaro Ottoni - um dos autores que participará do Autor no Palco

 

Ciclo reúne alunos, professores, escritores e ilustradores para conversarem sobre obras literárias 

No dia 1º de agosto, inicia o processo de agendamento de turmas do ensino fundamental que participarão de encontros com escritores e ilustradores no ciclo O Autor no Palco, promovido pela Câmara Rio-Grandense do Livro. Para fazer o agendamento, é preciso preencher o formulário e entregá-lo na sede da entidade (Praça Osvaldo Cruz, número 15 / 1.708 – 90030-160 – Porto Alegre) ou encaminhá-lo para o e-mail: leitura@camaradolivro.com.br.

Ao agendar seus alunos, o professor se compromete a promover a leitura de, pelo menos, uma obra do autor pelos alunos e educadores que os acompanharão à Feira.  O Autor no Palco faz parte da programação da Área Infantil e Juvenil da 57ª Feira do Livro de Porto Alegre. Para acessar o formulário, basta clicar aqui.

Literatura e tecnologia - Edgar Kirchof

O texto literário na era digital

Apresentação do professor Drº Edgar Kirchof (ULBRA) no Tessituras em 04/07/11.

Literatura e tecnologia - Ana Mello

Estrategiasdigitais

Apresentação da escritora Ana Mello no Tessituras no dia 04/07/11.

Literatura Infantil - Gláucia de Souza

Apresentação da professora Drª Gláucia de Souza no Tessituras, a propósito do tema "Literatura Infantil".

Literatura Juvenil - Professora Ana Mariza Ribeiro Filipouski

Tessituras

Apresentação da professora Ana Mariza Ribeiro Filipouski, no curso de extensão Tessituras, em 6 de junho de 2011.

Identidade e diferença na Literatura Infantil - Profª Rosa Maria Hessel da Silveira

Curso tessituras formação de mediadores sem figuras

Apresentação da professora Rosa Maria Hessel da Silveira, no curso de extensão Tessituras, em 30 de maio de 2011.

Depoimento da professora Iara Soares

Depoimento da professora Iara Soares, da rede municipal de Aceguá, RS, que participa do curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura, promovido pela Câmara Rio-Grandense do Livro e ULBRA.

A função da arte (Eduardo Galeano)

"Diego não conhecia o mar. O pai, Santiago Kovadloff, levou-o para que descobrisse o mar. Viajaram para o Sul. Ele, o mar, estava do outro lado das dunas altas, esperando. Quando o menino e o pai enfim alcançaram aquelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar estava na frente de seus olhos. E foi tanta a imensidão do mar, e tanto seu fulgor, que o menino ficou mudo de beleza. E quando finalmente conseguiu falar, tremendo, gaguejando, pediu ao pai: - Me ajuda a olhar!"

GALEANO, Eduardo. O Livro dos Abraços. Tradução de Eric Nepomuceno. - 9. ed. - Porto. Alegre: L&PM, 2002.

Atenção para as próximas datas do Tessituras

30 de maio - Literatura, identidade e diferenças
Profª Rosa Maria Hessel

06 de junho - Literatura Juvenil
Profª Ana Mariza Filipouski

20 de junho - Literatura Infantil: o texto
Profª Gláucia de Souza

LETRAMENTO

O QUE É LETRAMENTO?

Letramento não é um gancho
em que se pendura cada som enunciado,
não é treinamento repetitivo
de uma habilidade,
nem um martelo
quebrando blocos de gramática.

Letramento é diversão
é leitura à luz de vela
ou lá fora, à luz do sol.

São notícias sobre o presidente,
o tempo, os artistas da TV
e mesmo Mônica e Cebolinha
nos jornais de domingo.

É uma receita de biscoito,
uma lista de compras, recados colados na geladeira,
um bilhete de amor;
telegrama de parabéns e cartas
de velhos amigos.

É viajar para países desconhecidos,
sem deixar sua cama,
é rir e chorar
com personagens, heróis e grandes amigos.

É um atlas do mundo,
sinais de trânsito, caças ao tesouro,
manuais, instruções, guias,
e orientações em bulas de remédios,
para que você não fique perdido.

Letramento é, sobretudo,
um mapa do coração do homem,
um mapa de quem você é,
e de tudo o que você pode ser.


In: SOARES, Magda. LETRAMENTO um tema em três gêneros. 2. ed. 8. reimpr. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.

Os Parâmetros Curriculares de Língua Portuguesa definem letramento como “produto da participação em práticas sociais que usam a escrita como sistema simbólico e tecnologia”. Como a própria definição diz, o termo não se restringe a atividades específicas de leitura e escrita, mas que necessitam de sua mediação para se tornarem significativas. Assim, aplica-se ao termo letramento muitos adjetivos, como “letramento visual”, em que são analisadas práticas como a leitura de imagem, “letramento literário”, em que é acionado o repertório estético com a palavra. Quanto mais exposto a práticas de leitura e escrita, maior será o grau de letramento do indivíduo. Podemos pensar a escola como espaço de referência para experiências de letramento, ainda que estejamos, durante toda a nossa vida e por todos os cantos, vivenciando e aprendendo novas leituras.

A maior especialista do assunto é a Professora Magda Soares, da UFMG, que cunhou o termo, oriundo do inglês "literacy".

Para saber mais sobre letramento: http://www.helomartins.com.br/temas/alfabetizacao-e-letramento.html

http://pt.scribd.com/doc/18892732/Artigo-Alfabetizacao-e-Letramento-Magda-Soares1

Sobre Anjos e Grilos

A partir da apresentação da atriz Deborah Finocchiaro no Tessituras, o vídeo mostra um pouco do espetáculo Sobre Anjos e Grilos, com poemas de Mario Quintana. Para quem quiser conhecer mais do seu trabalho, acesse seu site.

ProJovem Farroupilha - Projeto Chiquinha Gonzaga - Profª Inez Bueno

Alunos disseminadores de leitura - Profª Andrea Moraes

Gianni Rodari e sua Gramática da Fantasia (livro)

“Se uma sociedade baseada no mito da produtividade precisa de homens pela metade – fiéis executores, diligentes reprodutores, dóceis instrumentos sem vontade própria – é sinal de que está mal feita, é sinal de que é preciso mudá-la. Para mudá-la são necessários homens criativos, que saibam usar sua imaginação.”

"Se, a despeito de tudo, não acreditássemos num futuro melhor, de que adiantaria frequentar o dentista?"

O italiano Gianni Rodari foi professor, jornalista e escritor. Nascido em 1920, é reconhecido como o maior autor infantil italiano, tendo ganho os mais importantes prêmios literários, entre eles o Prêmio Andersen, considerado como o Nobel da literatura infantil.

Em seu livro “Gramática da Fantasia” Rodari coloca o jogo como instrumento para estimular a imaginação e a criatividade. O autor propõe uma série de exercícios e jogos aos educadores – pais ou professores – com o propósito de criar histórias para contar às crianças ou sugerir às próprias crianças que elas mesmas inventem suas histórias. A partir de alguns formatos distintos, os exercícios contribuem para o desenvolvimento da linguagem, da lógica, do senso estético e da memória, além, é claro, do contato afetivo e da integração.

Esses jogos, em sua maioria, foram aplicados pelo autor com grupos de crianças para quem lecionava, na Itália, a partir da década de 40. O livro traz exemplos interessantes e curiosos de situações ocorridas durante essa aplicação prática.

(via http://www.ludomania.com.br/clube/contar_historias.html)

 

Interdisciplinaridade

Um dos temas abordados na programação do curso de extensão Tessituras é o da Interdisciplinaridade. Para quem quiser aprofundar-se no assunto, tão discutido no âmbito escolar, seguem alguns links:

Interdisciplinaridade: o que é isso?

Projetos e interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade: um conceito em construção

Interdisciplinaridade

Interdisciplinaridade: um projeto em parceira (livro de Ivani Fazenda)

Biblioteca da EMEF Vila Monte Cristo - Bibliotecária Rosinaura Barros

Tessituras formação de mediadores para programas de leitura

Instituto Estadual de Educação Vasconcelos Jardeim, General Câmara - Profª Schirley da Silva

div style="width:425px" id="__ss_7618716">Instituto estadual de educação vasconcelos jardim

Apresentação feita no encontro do Tessituras em 28 de março, pela Profª Schirley, a propósito da experiência dos Programas de Leitura Lendo pra Valer e Fome de Ler em sua escola.

Projeto Clic: Jogos eletrônicos

A autora de LIJ e doutoranda em Letras Paula Mastroberti criou jogos on-line para leitura literária, disponibilizados no site da EdiPucrs. São, por enquanto, 3 jogos, que integram o Projeto CLIC, apresentado na última postagem.

Acesse gratuitamente os jogos:

http://www.pucrs.br/edipucrs/lerebrincar_poesia/lerebrincarpoesia.swf

http://www.pucrs.br/edipucrs/lerebrincar_narrativa/lerebrincar_narrativa.swf

http://www.pucrs.br/edipucrs/dadomagico/capa.swf

Apresentação Projeto CLIC - Paula Mastroberti

Encontro Nacional de Literatura Infantojuvenil

Mais informações em www.editoraprojeto.com.br

Livro Clip

Num post anterior, tratamos sobre os Book Trailers. Neste, apresentamos o canal Livro Clip, do You Tube, que traz animações sobre a vida e obra de autores.
O vídeo abaixo, sobre o poeta romântico Álvares de Azevedo, aproxima o contexto de produção de suas obras com o universo do jovem contemporâneo.

Projetos e programas de leitura

Apresentaçao Fundamentos do Programa de Leitura Fome de Ler

* Apresentação da Profª Drª Angela da Rocha Rolla, da ULBRA, no curso de extensão Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura.

Curso de extensão em contação de histórias

A professora Angela da Rocha Rolla, que esteve no Tessituras segunda-feira, divulga curso de extensão promovido pela ULBRA.

OBJETIVOS:

· Incentivar a leitura da literatura, por meio da narração de histórias, como estratégia pedagógica.

· Capacitar os participantes a criar e desenvolver grupos de adolescentes contadores de histórias.

PÚBLICO ALVO: Professores, bibliotecários e profissionais de educação

PROGRAMA:

· Atividades dramáticas de relacionamento social

· Jogos dramáticos que estimulem o desenvolvimento das capacidades de expressão

· Voz, olhar e corpo

· A descoberta do “eu”

· Apresentação e discussão das técnicas de narração oral

· Reconhecendo o que é importante na hora de contar histórias

DATA / HORÁRIO:

05, 12/04/11	14h às 17h
03, 17, 31/05/11	14h às 17h
07, 21/06/11	14h às 17h
05/07/11	08h30min às 12h e 13h30min às 16h

Obs: Serão fornecidos certificados de:

· 40h a todos que obtiverem, no mínimo, 75% de freqüência;

· 60h a todos que obtiverem, no mínimo, 75% de freqüência e desenvolverem atividades para formação de contadores na sua instituição de origem.

LOCAL: ULBRA/Canoas – Sala: 109 – Prédio: 06

CARGA HORÁRIA: 36h/a

INVESTIMENTO: R$ 150,00

PROFESSORES:

Profª. Angela da Rocha Rolla - Doutora em Linguística e Letras (PUC/RS). Coordenadora e idealizadora do Projeto “Fome de ler”.

Profª. Heloisa Palaoro - Graduada em Pedagogia. Atriz, professora de teatro e produtora (Cia Etceteratral e Cia das Historias).

Projeto Autor Presente e Seminário O direito à leitura

O Projeto Autor Presente, promovido pelo Instituto Estadual do Livro, consiste na realização de encontros entre um autor convidado e alunos que já tiveram contato prévio com a sua obra. . No blog do IEL, estão disponíveis a lista de autores participantes e a normatização do Projeto, que prevê, neste ano, a realização de 140 encontros em escolas estaduais.

Para incentivar ainda mais o aproveitamento dessa ação, o IEL convida professores, bibliotecários, diretores e demais interessados para o Seminário O DIREITO À LEITURA. As inscrições gratuitas podem ser feitas pelo e-mail sebe@seduc.rs.gov.br. Confira a programação do seminário, que se realizará no próximo dia 26:

Seminário O DIREITO À LEITURA

Palestrantes:

Profa. Dra. Tânia Rösing - O leitor multimidiático

Professora e escritora Marô Barbieri - O leitor das séries iniciais

Professor e escritor Ricardo Silvestrin - O leitor de poesia / O projeto Autor Presente 2011

Data: 26 de março de 2011 (sábado)

Horário: 9h às 12h

Local: Auditório do Centro Administrativo Fernando Ferrari (Av. Borges de Medeiros, 1501 - Centro/Praia de Belas - Porto Alegre)

PARCEIROS DA CRL JÁ PODEM ADERIR À SEMANA DO LIVRO

A Câmara Rio-Grandense do Livro promove mais uma edição de sua tradicional Semana do Livro de 18 a 24 de abril. 

A iniciativa marca a passagem do Dia Nacional do Livro Infantil (18 de abril - nascimento de Monteiro Lobato) e do Dia Mundial do Livro e do Direito do Autor (23 de abril – data do falecimento de Cervantes e de Shakespeare). 

O ponto culminante da Semana é a solenidade pelo Dia Mundial do Livro e do Direito do Autor, em que a CRL homenageia pessoas e entidades que se destacaram pela realização ou apoio a ações em prol do livro e da leitura no ano anterior. 

Podem aderir à semana entidades, empresas e pessoas físicas que aceitem o desafio de realizar uma ou mais atividades que coloquem o livro, a leitura e/ou a literatura em destaque no período. 

Para que as atividades sejam inseridas na programação a ser elaborada e divulgada pela CRL, devem ser enviadas ao e-mail visitacaoescolar@camaradolivro.com.br as seguintes informações: nome, endereço completo, e-mail e telefones do proponente; título, tipo, local, data, horário e público-alvo da atividade a ser promovida; eventuais parceiros e condições de acesso (se a entidade terá entrada gratuita ou se haverá cobrança de ingresso – neste caso, deve ser indicado o valor e local de venda). 

 

Fonte: Folha do Livro

Curso de extensão - Tessituras: formação de mediadores para Programas de Leitura - 2ª edição

Carga horária: 40h, com certificação da Pró-Reitoria de Extensão da ULBRA (para quem obtiver, no mínimo, 80% de presença)

Horário: das 14h às 18h

Local: auditório da Livraria Paulinas (Rua dos Andradas, 1212 – Porto Alegre)

Público-alvo: educadores, bibliotecários e outros mediadores de leitura

Inscrições: a partir de 21 de fevereiro, através do e-mail agenda@camaradolivro.com.br (com Ana Paula)

Realização: Câmara Rio-Grandense do Livro e Universidade Luterana do Brasil

Apoio: Livraria Paulinas

14 de março – Programas e Projetos de Leitura

Carla Chamorro (Secretaria Municipal de Educação de Picada Café) e Profª Drª Angela da Rocha Rolla (ULBRA)

28 de março - Espaços de leitura: biblioteca, escola, comunidade

Mesa de relatos com Profº Ms. Jari da Rocha (Centro Cultural José Pedro Boéssio, São Leopoldo), Profª e Bibliotecária Rosinaura Barros (EMEF Vila Monte Cristo, Porto Alegre), Profª Schirley da Silva Schwarzbach (IEE Vasconcelos Jardim, General Câmara), Márcia Cavalcante (ONG Cirandar) e Profª Sandra Sabino (Biblioteca Morro da Cruz, Porto Alegre).

11 de abril - Interdisciplinaridade em projetos de leitura

Profª Drª Vivian Steyer (ULBRA)

18 de abril – Literatura e outras linguagens artísticas

Mesa com Dra. Fabiana de Amorim Marcello (ULBRA), Profª Claire Manica Constante (rede municipal de Porto Alegre), Deborah Finocchiaro (atriz)

09 de maio - Literatura Infantil: o texto

Profª Drª Gláucia de Souza (Colégio de Aplicação da UFRGS)

25 de maio - Literatura Infantil: a imagem

André Neves (escritor e ilustrador)

06 de junho – Literatura Juvenil

Profª Drª Ana Mariza Ribeiro Filipouski (FAPA)

20 de junho - Literatura, identidade e diferenças

Profª Drª Rosa Maria Hessel Silveira (ULBRA)

04 de julho - Literatura e mediações tecnológicas

Profº Drº Edgar Kirchof (ULBRA) e Profª Ana Mello (escritora)

11 de julho – Oficinas temáticas

Literatura de terror

Um dos temas em destaque na programação da Área Infantil e Juvenil e do ciclo A Hora do Educadorda 57ª Feira do Livro de Porto Alegre é a literatura de terror. A Confraria Reinações prepara o 2° Seminário Reinações na Feira do Livro de Porto Alegre, que terá como tema O fantástico e a literatura infantojuvenil e também o concurso de contos "Assombros Juvenis", cujo regulamento será divulgado em breve. No dia 31 de outubro, teremos o Dia das Bruxas, Sacis e outras criaturas horripilantes, com espetáculos, contações de histórias e outras atrações.

A propósito do tema, tão fascinante para os jovens leitores, segue o primeiro curta-metragem criado e dirigido pelo cineasta americano Tim Burton, cuja filmografia é permeada pelas temáticas sombrias e fantasmagóricas.
Vincent (1982) conta a história de Vincent Malloy, um garoto de 7 anos que quer ser como o ator Vincent Price (o curta inclusive é narrado pelo próprio Price).

Durante as férias, estive lendo...

A Convite das Palavras - Motivações para Ler, Escrever e Criar
Jorge Miguel Marinho
Ed. Biruta

Se a literatura não revelar um mundo livre e em estado virgem de preconceitos para alguém - o que ela sempre faz porque é puríssima descoberta de um mundo que ainda não se viveu -, se a literatura não se oferecer para alguém e convidar esse alguém para viver o espaço virtual da liberdade - o que é impossível porque ela caminha no próprio território da livre expressão -, se a literatura não derramar poesia nos olhos do leitor para esse leitor ver melhor - o que nem se discute porque a literatura existe para revelar a vida com olhos de primeira vez -, se a literatura não implodir aquele moralismo malvado que tanto faz mal a todo aquele que busca se afirmar no exercício de grupo ou pessoal - o que não acontece porque a literatura busca "salvar" sem nenhum catecismo da moral e dos bons costumes - , se a literatura não for sempre uma promessa de felicidade - o que ela sempre é e será, porque, ainda que ela denuncie as mazelas mais "desumanas" da realidade, ela ao menos anuncia um mundo sempre melhor -, a literatura de fato, pela sua própria natureza utópica e entusiasmada, não tira nada de ninguém... Estes são alguns sentidos para a literatura que podem ser resumidos num sentido maior que se revela como forma de conhecimento e prazer, instrumento do saber, mas também e sobretudo reduto do imaginário que constrói um feliz casamento do sonho com o real.
(p. 13)


A capa deste livro - que achei linda - só não me surpreendeu mais do que o texto do autor Jorge Miguel Marinho, cuja leitura flui com naturalidade, sem perder o tom provocativo de suas linhas quando traz uma profunda reflexão sobre o ensino de Literatura na escola. A partir do diagnóstico do autor, o qual todos nós sabemos - "a falta de prazer nos caminhos do conhecimento" (p. 11), Jorge Miguel apresenta os três pilares a partir dos quais desenvolve sua obra: práticas de leitura, escrita e criação. Os capítulos são breves, construídos a partir de citações da obra estética do próprio Jorge e outras de escritores, plás e alertas com o leitor - momentos em que a conversa se torna mais íntima, e Jorge Miguel marca passagens do livro e elucida outras questões daquele capítulo.
A grande sacada do livro, que vai ao encontro da linguagem coloquial e da interlocução que ele estabelece com seu leitor, são as propostas de trabalho com a leitura literária em diferentes ambientes de aprendizagem, como faz nos últimos capítulos do livro, quando apresenta um módulo de oficina de criação literária no gênero poesia realizada virtualmente. Em um dos capítulos, o autor percorre o processo de criação de um de seus alunos, com suas produções e intervenções do oficineiro para a reescrita (ou não) de seus textos.
Pretendo, no próximo post, trazer as dicas que Jorge Miguel Marinho, também professor de Literatura, para "conquistar e ampliar a comunidade de leitores" (p. 49) , ações com o livro e a leitura que podem acontecer em nossos espaços de mediação. Por falar nisso, Jorge considera "um bom formador de leitores" alguém que "não impõe as palavras já formadas, porém acolhe as palavras em estado de formação e constrói a leitura coletiva" (p. 55). Não é superpoético e convidativo?